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我校召开2024年中高职一体化人才培养工作会议

文章来源:教务处发布时间:2024-05-30浏览次数:10

5月29日,新普京澳门娱乐场网站11662024年中高职一体化人才培养工作会在宁波本部校区召开。浙江省教育厅职成教教研室副主任于丽娟、宁波市教育局职成教处处长邵健剀,26所合作中职学校相关领导、教师,我校校长张启富、副校长楼晓东、相关部门负责人、各二级学院院长、中高职合作专业主任和骨干教师等120余人参加会议。上午的会议由楼晓东主持。

张启富致欢迎辞,对各位领导、专家和老师们参加本次会议表示热烈欢迎。他认为,中高职一体化人才培养是现代职业教育体系建设的重要内容,是当前职业教育改革的重要趋势和导向,中高职学校要认真学习贯彻落实教育厅系列政策文件精神,共同努力,建立和完善一体设计、贯通培养、协同管理的人才培养体系。他对编制和实施中高职一体化人才培养方案提出三点建议:一是要落实政策要求,科学设计人才培养方案;二是要优化课程方案,渐进进阶培养技能。中高职学校要共同绘制出学生在五年间的技能成长图谱,作为贯通培养的重要指导;三是要校校合作,不断提升人才培养质量。中高职双方要加强沟通,实现师资共建、实训条件共享、校企合作共促,真正提升人才培养的一体化水平。

邵健剀在讲话中高度肯定我校扎根宁波、服务地方的办学定位,对我校为宁波中高职一体化和宁波高素质技术技能人才培养所作出的重要贡献表示感谢。他对中高职一体化改革提出四点建议:一是提高站位,增强责任感和使命感;二是加强统筹,形成合力;三是突出重点,提高人才培养质量;四是加强宣传,营造良好的氛围。

浙江省教育厅职成教教研室副主任于丽娟以《浙江省中高职一体化课程改革实践与人才培养的思考》为题作专家报告。她指出,要把握中高职一体化课程改革的精神,了解课改具体、详细的过程,同时要将如何形成标准,标准如何转化成教材,教材如何落实到课堂来作为今后中高职一体化的课改重点。她从浙江省中高职一体化课程改革背景和做法、中高职一体化专业教学标准的研制、中高职一体化人才培养的实施与思考等三个方面阐述了我省探索长学制技术技能人才贯通培养的浙江模式。

下午的会议上,教务处对中高职一体化人才培养方案进行了详细解读,各二级学院和对接中职学校进行了分组交流,对各专业中高职一体化人才培养方案的制定和专业建设发展等问题进行深入探讨。

本次会议进一步加深了中高职一体化育人的理念,促进中高职在专业建设、人才培养、教学改革、师资队伍建设等多个方面开展进一步的合作,为学校中高职一体化人才培养质量提升打下了坚实的基础。

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